Salve! Minha visão interna dos dos dois sistemas:
O KLS 2.0 é um modelo interessante, a Kroton está elaborando material próprio para cada disciplina, pagando para alguns selecionados professores (da disciplina) elaborar os mesmos. Os materiais são constituídos de web aula, plano de aula, livro didático e simulados (A kroton paga pelos direitos de uso por cinco anos).
Agora, o obejetivo de ter esse material é o tal do flipped classroom, que espera que o aluno estude em casa e venha para aula apenas para tirar dúvidas (como se não precisasse de professor, apenas um tutor para direcionar) . Aí já é um problema, pois, a mudança seria de paradigma do ensino. Portanto, não aposto nessa mudança nem em 10 anos. Considerando que a imensa maioria de nossos clientes trabalham, quando não estão na sala de aula.
Já o PO tem tudo para dar errado! É a centralização de algo que deveria ser local. Olhando o espaço físico por uma planta, você pode dizer que cabem 40 alunos, mas, pode ser que nessa sala o sol bata muito forte pela manhã e não dê para enxergar nada, o ar condicionado pode ser muito ruim. Colocando os clientes numa situação bem desagradável.
Infelizmente quando a distribuição de alunos é feita por um sistema centralizado, um pouco do bom senso vai pelo ralo.
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