Crianças - Telas
comentada em 24/11/2023 14:37

Cara, eu não sou ninguém para dar palpite.... Tenho minha pequena (2 anos e 4 meses) e evitamos dar celular, ela assiste bastante música do youtube ou coisas do Disney+ mas somente na TV. Se você precisa de distrair a atenção dele é o jeito, paciência... Faça o melhor que você com os seus recursos e suas limitações.

Eu prefiro não expor a telas ainda, vou segurar mais um pouco ou enquanto eu conseguir... mas se você TEM de trabalhar e não tem mais ninguém para te ajudar na hora as telas são uma opção. Não te julgo, não se condene também, faça o melhor que você puder fazer com seus recursos. Algo ruim é que as vezes acabamos o trabalho mas o trabalho não sai da nossa cabeça. Quando estiver com seu filho para brincar esteja 100%.

Sua preocupação mostra que você ama seu filho. Você vai longe! Deus te abençõe na criação

ps: uma opção é coisas para desenhar, massa de modelar... mas isso tudo precisa de um pouco de supervisão nessa idade... pode te atrapalhar com o foco do trabalho

Também fico nesse dilema, mas minha filha já tem 7 anos. Acredito que não podemos tentar ser super-heróis nesse momento. Estamos enfrentando a pior situação sanitária das últimas décadas e meu foco tem sido manter a sanidade mental... e sobreviver.  As telas talvez não sejam a melhor opção, do ponto de vista pedagógico e de desenvolvimento motor, principalmente quando usadas por muito tempo. Mas a gente tem que fazer o que dá. Não se culpe por isso. O que eu faria era tentar achar conteúdos o mais adequados possíveis para a idade, fugindo de youtubers e conteúdos muito agitados. Minha filha, nesta idade, adorava: Mundo Bita, Jacarelvis e Palavra Cantada. Mas uma coisa que acho que prejudica bastante as crianças menores são os jogos em celular e tablets... isso eu tentaria evitar ao máximo. Grande abraço e boa sorte!

Meu filho tem 6 anos, alterna a casa da mãe e a minha. Está tendo as aulas ead por causa do covid. Eu sempre deixei ele meio à vontade com TV, ele geralmente deixa lá ligada e fica brincando com os bonecos, legos, desenhando etc. Deixo ele fazer a bagunça dele e depois organizamos juntos.

Celular eu deixo usar às vezes no trânsito, em casa sob supervisão, nada demais, ele só gosta de alguns joguinhos (pokemon, minecraft, Tom etc).

Pode não ser o adequado, ideal ou o perfeito, mas é o possível na minha realidade.

O desenvolvimento dele está perfeito, totalmente adequado com o que se espera da idade. Não fico de neura com isso não. 

Podem jogar pedra a vontade. Mas pra mim criar um filho longe disso no tempo em que vivemos ( não pandemia, sim tecnologia e exigência no trabalho dos pais) é simplesmente impossível.
Seguramos o que deu no primeiro filho, já o segundo impossível segurar pq ele se baseia no primeiro e quer fazer o mesmo. Então deixamos rolar...

@chali2015 tenho duas pequenas, uma com 3 anos e pouco e outra acabou de completar dois. trabalho "home office" e faço mestrado e minha esposa também não consegue estar ao lado sempre. refletimos no começo do ano e decidimos não colocar a mais "velha" na escola. no dia-a-dia da semana, não tem muito o que fazer. não damos celular/tablet. de eletrônico, somente a TV mesmo quando não estão brincando. há muitos canais interessantes no youtube (musicais, educacionais, desenhos, ciência). tenho o premium para evitar propagandas. também tem coisa boa no Netflix e disney+. acho interessante mesclar os conteúdos e ter uma certa rotina (sem abusar demais). como disse, elas brincam, desenham, gostam de livros. moro em brasília e sempre descemos para passear na vizinhança pelo menos uma vez por dia para desopilar (aqui é bom pois é seguro e tem muita área verde). quando eu e minha esposa pedalamos para fazer exercício, colocamos as duas na cadeirinha. já teve época com piscina de bolinha, cabana...enfim, é ir inventando

Importante o conteúdo do que se vê na TV também. Uma coisa que eu sempre achei fantástico são os filmes da Disney, e também alguns de outras produtoras. Eles passam mensagens e princípios. E é comum as crianças pedirem para ver cada filme muuuitas vezes. Quando os meus eram pequenos assistiram tantas vezes alguns filmes que eu me lembro de falas até hoje. É importante deixar a criança ver o quanto quiser. Ela está resolvendo algum conflito interno (@Paulo acho que pode explicar isso). Chega um momento que a coisa se resolve e ela já não pede mais pra ver, e aí você escolhe outro, e assim vai.

Algumas das pérolas e seus "temas":

O Rei leão: sobre o dever, a verdade e a lealdade
Lilo e Stitch: sobre a importância da família
Toy Story: sobre a força da amizade e sobre ter um propósito
Irmão Urso: sobre o poder do amor
A Era do Gêlo: sobre as diferenças

O importante para a criança é ter contato afetivo, cuidado, atenção e momentos com os cuidadores primarios (Quem passa muito tempo com a criança).
Se isso tá em ordem, provavelmente as coisas vão ficar em ordem.

O que  é sinal de atenção:

Idade recomendada dos conteúdos. As indicações de idades são muito bem feitas e com critérios muito bons. Na dúvida, vale a pena seguir.

A criança ter preferência por telas ao invés de outras atividades;
A criança não conseguir sair da tela;
Ela passar mais tempo em tela do que com os cuidadores ou em outras atividades.


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Uma coisa bem ruim da tela é que ela não é interativa, é conteúdo passivo e exige pouco. Isso é ruim para adultos e para crianças.
Então se tiver coisas que ela possa interagir, conversar, pegar, responder, olhar, cheirar, sentir é muito melhor.
Óbvio que isso demanda do cuidador e que a coisa não tá fácil com a pandemia. Quem consegue estar presente continuamente de forma positiva com crianças, ótimo. A maioria não consegue e tá tudo bem. Mas quando estiver lá, esteja e fique com ela, de preferência sem telas.
Se estiver cansado e precisar do filme para descansar, converse com ela sobre o filme.

Nenhuma criança vai ter um problema grave pq em alguns dias acabou ficando vendo 6 filmes ou o mesmo filme 6 vezes. O que vale é o esforço de longo prazo.
Se o amor, o cuidado e o carinho estão em dia, tudo bem.

. @chali2015  
É cansativo e até angustiante, mas é nossa responsabilidade educar nossos filhos. 
O uso indiscriminado de telas pelas crianças está gerando algo inédito na humanidade. As novas gerações estão apresentando QI mais baixo que a dos pais. 
Catherine Lecuyer em seus dois livros sobre educação infantil: Educar na realidade e Educar na Curiosidade (Assombro) entrevista alguns empresários do Vale do Silício, inclusive de empresas de desenhos animados e todos são contra o uso de telas para seus filhos. No entanto, investem pesadamente para os filhos dos outros consumirem seus produtos. Fazem questão de colocá-los em escolas tradicionais com quadro negro sem nenhum recurso digital.
Os desenhos listados acima transmitem mensagens muito boas mas o problema se dá na velocidade nas mudanças de cena. O cérebro de uma criança não está preparado para assimilar a densidade de informações contida nos desenhos atuais. Estima-se que um desenho que apresente mais de sete cenas por minuto já estimulem as crianças à procrastinação. Até meados dos anos 90 os desenhos infantis não disponibilizavam de recursos da computação gráfica, havendo poucos detalhes visuais e mudanças de cena.
Não vou adentrar no assunto, mas os livros supracitados explicam detalhadamente esse processo.
 Pesquise sobre Baby Einstein e veja o relatos dos pais que presenciaram o atraso cognitivo em seus filhos expostos ao programa.
Caso não seja possível evitar o uso de telas, veja alguns programas como as séries infantis do canal Ratinbum e AnimalZoo (Monstro te Mordeu, Plock, ....)
Afirmo tudo isso por experiência própria. Meu filho até os 4 anos assistia TV, tablet e muitos desenhos como Carros, Toy Store... Depois da pandemia começamos ver como ele regrediu qd ficou mais expostos às telas. Comecei a pesquisar e encontrei essa autora.
O que eu posso recomendar é extimular seu filho ao ócio. Vc verá que ele do nada inventará atividades com seus brinquedos
Recomendo tb alguns livros do KUMON da série My first book  (tem na Amazon), jogos da SMART GAMES (são excelentes para desenvolver o raciocínio lógico e tem jogos a partir dos dois anos, veja seu canal no Youtube).
Há muito conteúdo bom na rede, mas não posso indicar 
Procure depoimentos de educadores do Sistema Solar de educação, há alguns conteúdos na Brasil Paralelo.
Lembre-se, a neuroplasticidade do cérebro de um indivíduo se dá até os sete anos, é o período na qual a circuitaria do cérebro se forma, depois é possível, mas os ganhos são pequenos a um grande esforço. Não é a toa que o aprendizado de uma segunda língua se dá muito mais fácil na primeira infância.

 

@JohnnyRep "O cérebro de uma criança não está preparado para assimilar a densidade de informações contida nos desenhos atuais. Estima-se que um desenho que apresente mais de sete cenas por minuto já estimulem as crianças à procrastinação. Até meados dos anos 90 os desenhos infantis não disponibilizavam de recursos da computação gráfica, havendo poucos detalhes visuais e mudanças de cena."

olha, eu ia comentar algo parecido no meu post, mas nao quis me alongar. as vezes acompanho minhas filhas nos desenhos, principalmente quando é novo. acho os desenhos antigos (sem efeitos computacionais) muito mais agradáveis de se assistir. sinto minha vista cansar muito menos quando vejo uma branca de neve da vida do que toy story e similares.  realmente, as cenas são muito mais simples, sem detalhes demais/poluição visual. gosto mais das cores e não tem tanto brilho. 

gosto muito dos desenhos do Estúdio Ghibli (produtora japonesa). os desenhos são muito bem feitos. acho até melhor que os da disney. no Netflix tem boas opções. acho Totoro fantástico.
 

@JohnnyRep cara, desculpa. Vejo que sua intenção é boa e que você é um cuidador preocupado. Ótimo, fique com sua prole, brinque e divirta-se com a prole. Ame muitio e sejam muito felizes.

Isso é 100% do mundo que você de fato tem controle e a parte do caminho que realmente importa e faz diferença para a criança.

Eu já coloquei lá em cima o que é sinal de alerta. Usar telas demais é ruim para adultos e crianças, mas mesmo que use nao vai ser o fim do mundo.

Mas o resto tá todo errado.
Essa história de geração com QI baixo tá uma maluquice.
Vendedores de livro sempre pregam o apocalipse pq isso vende livro. A 6 anos atrás era a criação francesa, antes disso era a criação orgânica. Sempre tem uma maluquice dessas dessas modas no ar.

O que os bilionário do Vale do silicio fazem com os bilhões deles você não sabe. Adivinha qual o maior preditor de riqueza, para um filho? A riqueza dos pais.
Para o desenvolvimento afetivo dos filhos? A qualidade da interação afetiva com os pais, famila e amigos.

Tem dezenas de milhões de métodos para milhares de coisas, todos igualmente indiferentes pq NÃO existe fórmula com criança. Pode fazer ou não kumon, mas n ao vai acontecer nada de extraordinário. Se você gosta e sua prole também faça. Se não quiser fazer nao vai fazer nenhuma diferença.

Ter brinquedos xyz ajuda mas pq ter brinquedos ajuda. O que ajuda de verdade é ter pessoas para a criança brincar junto.

Sim, crianças e adultos tiveram dificuldades com a pandemia por ser uma situação de estresse absurdo. É esperado que algumas coisas ruins aconteçam.
Aaproveite o tempo para desenvolver laços de afeto, cuidado e segurança pq é isso que a criança precisa. Ela não precisa de um método para desenvolver raciocínio lógico, precisa de pessoas que conversem com ela. Se a conversa for lógica, e positiva para a criança isso vem sozinho.

Sim crianças aprendem segunda língua à toa, e a primeira tb.

Crianças demoraram anos para desenvolver a primeira e segunda língua (que para ela é só 1 pq ela não sabe a diferença) estando IMERSAS na língua, se você bota ela no cursinho de inglês não acontece a tal da magia. Se coloca um adulto no intercâmbio tem ganho rapido tb pq imersão numa língua é o jeito mais rápido de aprender.

Assim como qualquer outra coisa. Se você colocar a criança ou um adulto imersa em programação, arte, música.. Adivinha o que acontece? Ela aprende mais fácil pq imersão ajuda muito.

Eu nem vou entrar na história da neuroplasticidade pq virou BUCHETTI e na minha cabeça ela já aparece ao contrário.

Obrigado a todos pelos comentários e dicas, é bom conhecer mais opiniões de quem realmente passa pelos desafios da paternidade. 

Seguir o modelo teórico dos Pediatras e recomendações da OMS que criticam o uso das telas é  extremamente difícil ou impossível. 

Ele gosta de interagir e ter alguém pra brincar junto com ele. Assim, por mais que eu crie diversas opções de brincadeira para evitar a tela, tenho que estar ao seu lado para brincar e interagir.

Por isso, às vezes, a única opção que não demanda minha presença e capta a atenção dele são as telas e não tenho como evitar.

@JohnnyRep não sabia destes estudos,mas vou ler sobre.

@chali2015 o que você faz, se faz de forma frequente e consistente, vale muito mais do que as coisas que você não faz.

@Paulo, realmente a questão dos vendedores de livro, principalmente aqueles com a fórmula mágica pra tudo é absurdo.

A quantidade de gente prometendo fazer bebê dormir a noite toda através desse ou outro método é impressionante.

Só quem é pai sabe que nenhuma fórmula funciona, cada criança tem seu ritmo e necessidade.

Querer aplicar uma fórmula pra todos é maluquice.

@Paulo, visto seus comentários, imagino o quanto e o quê vc lê sobre o assunto. 
Então todos os livros são produtos de vendedores apostando no apocalipse ?
Vc por acaso leu algum livro citado? Falou de vendedores de livro mas citou algum? Desculpe, mas fica inviável uma discussão.
Ah! sobre neuroplasticidade, pesquise sobre Montessouri.

Quanto à discussão sobre a baixa de QI das gerações atuais, sinceramente, não vou perder meu tempo tentando acabar com as ilusões das pessoas.
  
@Chali2015, entendo perfeitamente pelo que passa. Vemos diversas correntes sobre educação infantil e em sua maioria são conflituosas. Eu citei algumas atividades que, ao meu ver, são muito mais úteis e saudáveis para criança do que ficar em frente às telas, mas isso não é uma regra. O essencial é a qualidade das interações e dos vínculos criados entre a criança, seus familiares e cuidadores e não o excesso de estímulos sensoriais. Quando é apresentado à criança pequenos estímulos externos de forma que estes superam sua curiosidade, anulamos sua capacidade de motivar-se por si mesma.

Eu mesmo não consegui eliminar a TV, mas procuro seguir conselhos de referências sérias no assunto. A própria Sociedade Americana de Pediatria recomenda que se evite que as crianças acessem telas até aos dois anos.

Veja o estudo de DIMITRI CHRISTAKIS, sobre os efietos nocivos de Bob Esponja 

G1 - Estudo diz que Bob Esponja afeta atenção e aprendizado de crianças - notícias em Ciência e Saúde

 Seguem abaixo algumas referências que não sugerem uma "fórmula mágica"

"... Quando somos criancinhas não precisamos de contos de fadas: só precisamos de contos.
 A vida pura e simples é suficientemente interessante. Uma criança de sete anos se impressiona quando lhe contam que Tommy abiru a porta e viu um dragão. Mas uma criança de três anos se impressiona quando lhe contam que Tommy abriu a porta"
G. K. Chesterton

" Filmes, videogames, telas de computador, etc, ainda que sejam com fins educativos, fazem com que a criança se torne mais passiva, acomodada e distraída, pois é exigido dela pouco esforço mental, o que faz que a mente se torne preguiçosa e se acostume a não pensar"
Johnson J. G., Cohen P. Pediatric Adolescent Medicine, Vol 161, 2007

"... Mais importante que um excesso de estimulação sensorial durante os primeiros anos de desenvolvimento são os padrões de interação entre a criança e o cuidador"
Dan Siegel, especialista l em neurociência e neurobiologia em Los Angeles


"O que a informação consome é bastante óbvio. Consome a atenção de quem recebe. Consequentemente uma grande quantidade de informação cria um empobrecimento da atenção "
Herbert Simon, Prêmio Nobel

"... Há duas formas de desenvolver conhecimentos: 1. por invenção ou descoberta; 2. por disciplina e aprendizagem"
São Tomás de Aquino

@Chali2015, como vejo que vc é um pai preocupado 
Pesquise também sobre o método de alfabetização para seu filho (Fonético, silábico, global). Veja as experiências na França, Califórnia, Finlândia. A redução do QI é explicada em parte pelo processo de alfabetização empregado.
Veja o 2º capítulo de Pátria Educadora do Brasil Paralelo

Por fim, tome cuidado com as opiniões das pessoas, até das minhas, procure referências sérias e não opiniões de leigos.

@JohnnyRep sim! A grande maioria dos livros desse tipo tem informaçoes muito erradas. É extremamente comum e infelizmente é assim. Não há nenhuma novidade nisso e diversas vezes falamos nas áreas de saúde sobre a desinformação em saúde. Acontece com medicina, esportes, nutrição, e psicologia.

Citar um autor, um livro, um documentário não é nada e não dá para concluir nada. É exatamente o que os antivaxx e terra nao esferica fazem. Acham 3 autores que concordam com eles e dizem que são as autoridades do assunto. É bobagem.

Eu concordo com boa parte das frases que você copiou e colou, falei exatamente a mesma coisa nos meus comentários
Afirmo claramente que: elas não levam para as conclusões que você chegou.

Como funciona é a ciência em saúde de verdade:
Trabalhar sentado faz mal.
Trabalhar em pé faz mal.
Trabalhar andando faz mal.
Não trabalhar faz mal.

Todas essas afirmações são verdadeiras para a saúde. Todas tem meta análises, são provadas e consenso científico. São de interesse dos profissionais, das pessoas e de políticas públicas.

Nenhuma delas deve ser avaliada fora dos contextos em que são propostas, quem faz isso vira o que fala besteira de trabalhar em com mesa em pé, no chão, de ficar com cadeira da Nasa, de criar condições malucas de trabalho.

Qual a recomendação de saúde para todas elas:

Trabalhe horas razoaveis, pratique atividades físicas de intensidade moderada, faça pausas e alongamentos/ginástica laboral, descanse.

Nenhum profissional saúde decente vai tomar qualquer uma dessas afirmações pelo valor de face delas pq não é assim que se faz isso.

@Paulo, " A grande maioria dos livros desse tipo tem informações muito erradas. É extremamente comum e infelizmente é assim"
Que afirmação !!! Talvez um dia na minha vida possa fazer essa afirmação 
Livros desse tipo, que tipo?
A maioria???  vc leu todos livros desse tipo? ou a maioria ? 
desculpe, vc está julgando algo sem conhecer 
Eu não estou citando livros ou documentários, eu estou apresentando fatos, estudos realizados apresentados em veículos de comunicação
Desisto, é insano discutir sobre um livro com alguém que nem leu. 
vc está certo e eu estou errado 

Opa, prendi a entender sem ler!
Quero minha badge no perfil!

@JohnnyRep obrigado pelas indicações, já havia ouvido falar sobre os diferentes métodos de alfabetização, mas nunca li sobre. Vou me aprofundar no assunto.

De qlq forma estou fazendo o possível para evitar as telas. As vezes, é impossível.

Pais neuróticos e paranóicos fazem muito mais mal para as crianças do que assistir desenhos.

Pais preguiçosos choram pelos cantos

@chali2015
Isso mesmo, não meça esforços na educação de seu filho, não há investimento mais rentável do que esse.
Corrigindo: veja o 3º capítulo do episódio Patria Educadora. Caso não tenha tempo veja a partir de uma hora e dezessete minutos até uma e vinte cinco minutos. O ideal seria assistir os três capítulos na íntegra, mas cada um rtem quase uma hora e meia de duração
Sucesso na sua jornada 

Maratona Escrever Livros 2021 - Bastter.com

Aproveitando o tópico aqui, segue indicação do livro que escrevi para meu filho e estimulado pela maratona de escrever livros aqui da bastter.
É bem simples, mas se coração.
Espero que gostem.

CRIANÇA NÃO É ADULTO (não que adultos não vejam besteiras)....

Esse é a única tolice que o Basttião continua falando nas lives ultimamente. De resto só tenho a agradecer. 

Ele compara telas para crianças com o pessoal vendo jornal há 30 atrás  , o que é muito diferente por 2 motivos:

1) a criança não tem controle do que vê se ficar com os pais deixarem com um celular na mão, a maioria que fica com tela o dia todo acaba vendo pornografia, acidentes , notícias horrorosas antes dos 10 anos, mesmo que não queira. Já presenciei sobrinhos assim. O jornal era mais informativo, e menos passivo que a tela (e mais limitado, ainda que seja só de futebol, etc, não era uma porta para tudo o que é de ruim como hoje). 

2) Esse geração, já está provada que é primeira geração da história que está diminuindo seu Qi. Na França já proibem, Finlandia e países com maior IDH já estão proibindo estudantes de até 16 anos de levarem celular para a escola. Tenho três amigos que tem filhos geniais na escola, 2 deles são os melhores da sala , pais esses que restringem celular, deixam as crianças só ver de sábado, por exemplo , ou só uma hora por dia sob supervisão, etc....
Bom, só não vê quem não quer não conhece:
A fábrica de cretinos digitais: Os perigos das telas para nossas crianças Capa comum – Edição padrão, 20 setembro 2021

Por que os grandes gurus do Vale do Silício proíbem seus filhos de usar telas? Você sabia que nunca na história da humanidade houve um declínio tão acentuado nas habilidades cognitivas? Você sabia que apenas trinta minutos por dia na frente de uma tela são suficientes para que o desenvolvimento intelectual da criança comece a ser afetado?

O uso da tecnologia digital - smartphones, computadores, tablets, etc. - pelas novas gerações tem sido absolutamente astronômico. Para crianças de 2 a 8 anos de idade, o consumo médio é de cerca de três horas por dia. Entre 8 e 12 anos, a média diária gira em torno de cinco horas. Na adolescência, esse número sobe para quase sete horas, o que significa mais de 2.400 horas por ano, em plena fase de desenvolvimento intelectual.

Ao contrário do que a imprensa e a indústria da tecnologia costumam difundir, o uso das telas, longe de ajudar no desenvolvimento de crianças e estudantes, acarreta sérios malefícios à saúde do corpo (obesidade, problemas cardiovasculares, expectativa de vida reduzida), ao estado emocional (agressividade, depressão, comportamentos de risco) e ao desenvolvimento intelectual (empobrecimento da linguagem, dificuldade de concentração e memória).

O neurocientista Michel Desmurget, diretor de pesquisa do Instituto Nacional de Saúde da França, propõe a primeira síntese de vários estudos que confirmaram os perigos reais das telas e nos alerta para as graves consequências de continuarmos a promover sem senso crítico o uso dessas tecnologias.

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“O livro do neurocientista Michel Desmurget apresenta, com dados concretos e de forma conclusiva, como os dispositivos digitais estão afetando seriamente – e para o mal – o desenvolvimento neural de crianças e jovens.”
BBC News Brasil

“Se não quisermos uma geração de idiotas, vamos ler este especialista com atenção... e desconectar nossos filhos a tempo.”
La Razón (Espanha)

“Um livro de saúde pública."
France Inter

 

'Geração digital': por que, pela 1ª vez, filhos têm QI inferior ao dos pais - BBC News Brasil