Pegadinha dos Afetados: Gás nobre
comentada em 06/03/2021 18:19

porra, mas ai é exceção, toda exceção é burra.

Kkkk isso com ctz não aprendi na escola

@Giovanni curti dmais esse tipo d votação 

Ae rapá acertei porque lembrei das aulas de química

Parei no "Na escola aprendemos"

Eu não aprendi isso na escola

Eu sempre fui péssimo nessas áreas da química e física, lembro mais nada.

Apliquei uma estratégia de chute em provas que conheço e acertei .

Mas voltamos pro vestibular agora?

A regra mais fundamental da química é que nada é sempre verdadeiro. Nem mesmo a afirmação da frase anterior  

@oxe

Foi a estratégia que acabei aplicando para o chute, nunca apostar na resposta que restringe demais as opções

to errando tudo

@Giovanni o cloro não é mais eletronegativo que o flúor, mesmo que a propriedade periódica sugira que não? Não tinha algo assim? 

Po @Giovanni eu posso estar viajando forte, mas pelo que eu lembro do cursinho, Cloro e Fluor são da penúltima coluna e não da última (gases nobres)...

Gases nobres não eram: Hélio Neonio Argonio Radonio Xenonio Criptonio??

@FabioGama sim, mas é que esses gases nobres reagem com o Flúor, em certas condições. Na verdade, alguns desses gases nobres também formam óxidos (Oxigênio). Provavelmente devem ter outras combinações também, se você manipular direitinho temperatura e pressão. 

@Giovanni

É isso mesmo. Bem legal esse insight. 

Legal pensar que na origem era tudo uma coisa só. No tempo de Aristóteles, era tudo Physis, Física, um ramo da Cleiton. A Física descrevia e estudava tudo "aqui embaixo", a natureza como observamos. E a Metafísica estudava tudo "lá em cima", os princípios últimos e finalidades da natureza.

Essas divisões que conhecemos hoje foram surgindo com o avanço da técnica e aumento da compreensão dos diversos aspectos da natureza, em sua grande complexidade. Ou seja, são divisões meramente didáticas, na medida em que a natureza é uma coisa só e todos os seus elementos, dos menores aos maiores, interagem. Quando a gente perde a visão desse todo, tendemos a ter uma perspectiva fragmentada. Fica parecendo uma massa desconexa de informações desvinculadas.

Na minha opinião, a grande falha do ensino de Ciências hoje, que é também uma falha dos professores e pesquisadores em geral, é focar demais em se especializar, para ser produtivo, e esquecer de observar o conhecimento como um todo. Com certeza muita coisa útil e interessante passa despercebida hoje por falta de conexões entre conhecimentos que já temos, em áreas dos saberes distintas que "não conversam entre si". 

SaganWhatSopranoOrigem do Selo

Respondi "precisava de uma terceira opção" porque pensei justamente que "é verdade... quaaaaase sempre".

Pensei que "verdade" = "isso aí sempre" e  "mentira" = "nada a ver".

Acertei na química, errei na interpretação de texto.